نشر توسط:admin Views 28 تاریخ : 25 ارديبهشت 1395 نظرات ()
چکیده مقاله:
بی اغراق نیست اگر بگوئیم تا به امروز، آموزش سیستماتیک و نظامند تئاتر به کودکان در کشور ایران، چه در حوزه و گونه تئاتر ایرانی چه تئاتر غرب و شرق، مورد غفلت و بی توجهی بسیار قرار گرفته است. گروه نمایشی «بچه های شاهکار» پس از برگزاری چندین دوره کارگاه آموزشی تئاتر ویژه کودکان و نوجوانان، امروز توانسته به زبان و ادبیاتی دست یابد که به کمک آن بتواند سیستم استانیسلاوسکی را بر پایه شرح شارحان و منتقدان بزرگ او، به کودکان زیر 18 سال منتقل کند. منتقدانی از طیف شاگردان مستقیم استانیسلاوسکی چون مایرهولد و چخوف، تا وامدارانی چون لی استراسبرگ و غور کنندگان و پژوهشگران آثارش چون برشت گرتوفسکی بوآل شکچنر و باربا. در این مقاله شیوه انتقال «سیستم» به کودکان بر اساس متد گروه بچه های شاهکار تشریح می شود ضمن آنکه این شیوه با شیوه ای که «بروک ترنر» در کتاب بسیار مهم خود «آموزش و اجرای تئاتر برای کودکان با تأکید بر بیان جسمانی» Teaching and Performing Theatre for Youth Using Physical Storytelling -2013 بر آن تأکید کرده؛ مقایسه می گردد. اگر ترنر بر مفاهیم و عناصر کلی سیستم استانیسلاوسکی، مفاهیمی چون: شرایط پیشنهادی، شرایط محیطی، هدف سراسری، نیروی مخالف ( 10 کلید واژه سیستم) تأکید فراوان کرده است؛ در عوض گروه بچه های شاهکار بر عناصر جزئی تر و تکنیکها و مفاهیم عملی سیستم استانیسلاوسکی دست گذاشته است. عناصر و مفاهیمی چون: گرم کردن، تنش، رهایی بدن، بیان و تنفس، باور، اعمال جسمانی، بدن گویا، حافظه هیجانی(14 کلیدواژه سیستم)
کلید واژه: سیستم استانیسلاوسکی، منتقدان استانیسلاوسکی، بچه های شاهکار، کودکان، بروک ترنر